مفهوم وأهمية ومهام مركز المصادر

..**..مقدمة..**لم يعد رجال التربية ينظرون إلى المكتبة المدرسية 
على أنها مجرد مرفق عادي من مرافق المدرسة
بل أصبحوا ينظرون إليها على أنها مرفق أساسي وهام
لا يمكن الاستغناء عنه في المدرسة العصرية خاصة بعد 
أن تحولت إلى مراكز مصادر تعلم تحوي العديد من أوعية المعلومات
وذلك لما لها من دور بالغ الأهمية في التكوين الثقافي والتربوي للطلاب 
فهي فضلا عن كونها مركزاً لتجميع مختلف أوعية المعلومات وتنظيمها 
وتيسير استخدامها لمختلف الأغراض التعليمية والتربوية فإنها تثري 
المناهج الدراسية وتخدم أبعادها المختلفة من ناحية وتدعم الأنشطة التربوية 
من ناحية أخرى وكما هو معلوم أن المكتبة المدرسية تحمل رسالة
ولها غاية و أهداف يجب أن تحققها وان تُرى هذه الأهداف في المجتمع المحيط بها0



..**..مفهوم مركز مصادر التعلم..**..


بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها
المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات
وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي .




..**..الهدف العام من مركز مصادر التعلم ..**..


توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة
ومختلفة من مصادر التعلم وتهيئ له فرص التعلم الذاتي ، 
وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم 
من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها ، وتقويمها .






..**..أهميـــــة مصــــادر التعــــلم ..**..


تقدم مراكز مصادر التعلم نموذجا مختلفا عن الحصة الصفية
يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم.


تقدم بديلا اقتصاديا يوفر في النفقات اللازمة 
لتجهيز جميع الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية.


تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفيها مما يسهل الوصول إليها. 
تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير
للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم المواد المصادر المستخدمة
وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة. 
تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها
وللمواضيع التي يفضلها أو يرغب بالاستزادة فيها
دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها. 
كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي 
وذلك بتغيير مكان التعلم ووسيلة التعليم وطريقته. 





..**..أهـــداف مركـــز مصـــادر التعــلم..**..

دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج، 
وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه
تنمية مهارات البحث والاستكشاف 
والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم. 
تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف 
والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. 
مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه. 
مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. 
تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. 
إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي. 
تلبية احتياجات الفروق الفردية. 
إكساب الطلاب اهتمامات جديدة، والكشف عن الميول والاستعدادات الكامنة، والقدرات الفعالة. 
تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة ..





..**..مهــــام مركــــز مصـــادر التعـــلم..**..



للمركز مهام عديدة تحقق في مجموعها الهدف من إنشاء المركز وهي على النحو الآتي:
توفـير مصادر معلومـات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية. 
مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخـل المدرسة أو خارجها. 
مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات. 
تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة. 
توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة. 
تسجيل وتصنيف وفهرسـة جميع مصادر المعلومات المتوفرة داخل المركز. 
القيام بعمليات الإعارة ومتابعة استرجاع ما أُعير من مصادر التعلم. 
التعريف بما يصل للمركز من أوعية معلومات جديدة. 
إعداد التقارير الإحصائية المطلوبة 




..::..موجودات المركز الافتراضية..::..


يوجد في المركز ثلاث صالات :

1- صالة للعرض باستخدام جهاز الداتاشو0

2- صالة للقراءة الذاتية 0

3- صالة للكتب والوسائل0


كما يحتوي المركز على مجموعة من الأجهزة السمعية والبصرية متمثلة بمايلي :

1- التلفزيون والفيديو وعرض لبعض القنوات الفضائية التعليمية 
2- كاميرا فيديو 0
3- مسجل 0
4- أجهزة حاسب آلي وجهاز مشبوك على الأنترنت عبر dsl 
5- جهاز سكنر 0
6- جهاز عرض فوق الرأس ( الأوفرهيد )0